Sugerencias de uso para docentes
Los recursos del proyecto Grandes Mujeres Latinoamericanas pretenden lograr una mayor integración de las mujeres y sus aportes en los diseños curriculares de la escuela primaria. El proyecto está elaborado alrededor de una pequeña selección de las muchísimas mujeres destacadas de Latinoamérica, que intenta dar cuenta de la diversidad de sus experiencias, luchas y logros.
La mayoría de los recursos educativos se centran en veinte mujeres que representan diferentes épocas y países, y cuyos aportes son muy distintos. Para cada una de estas veinte, hay un video animado que busca despertar la curiosidad acerca de la vida de cada mujer y sirve como introducción para abordar las secuencias didácticas.
Áreas y recorridos
Las secuencias didácticas y las actividades, desarrolladas según el aporte de cada una de las mujeres, permiten conocer a estas protagonistas desde distintas áreas, lo que posibilita hacer recorridos transversales.
Un primer acercamiento puede darse desde las secuencias de Comprensión lectora, basadas en el libro 100 Grandes Mujeres Latinoamericanas, que brindan una introducción a las vidas y aportes de veinte protagonistas. Para grupos de estudiantes que todavía no leen o escriben de manera independiente, en el material complementario ofrecemos presentaciones correspondientes a muchas de las mujeres. Estas están pensadas para visualizarse en una pantalla, pero también se pueden imprimir para ver y leer con todo el grupo.
Las secuencias de Prácticas del lenguaje toman como eje la vida y obra de Sor Juana Inés de la Cruz y de Gabriela Mistral.
Proponemos proyectos de Arte inspirados en las obras de Lola Mora y Mirta Toledo.
En Ciencias sociales ofrecemos secuencias basadas en las vidas de mujeres históricas (Bartolina Sisa, María Remedios del Valle y Policarpa Salavarrieta) para reflexionar en el aula sobre la creciente tendencia de reconocer sus contribuciones en los procesos de Independencia. Las secuencias vinculadas a Rigoberta Menchú y Prudencia Ayala se pueden usar para apoyar el trabajo sobre la Formación cívica, y las de Ida Holz Bard para las áreas curriculares relacionadas con las TIC.
Las secuencias de Ciencias naturales y sociales invitan a conocer a otras protagonistas a través de su trabajo, y de esa manera buscan normalizar la presencia de mujeres en las distintas profesiones. Las secuencias sobre Andrea Gamarnik, Ellen Ochoa, Helia Bravo Hollis, Hermelinda Urbina y María del Carmen Fleytas están pensadas para relacionar sus esferas de influencia (virología, astronomía, botánica, aviación y conservación) con temas curriculares con los que los grupos de estudiantes ya estarán familiarizados.
Las actividades de Matemáticas toman la vida y el aporte de cada mujer destacada como eje y brindan un acercamiento a la matemática desde contextos reales. Se ofrecen para este fin secuencias sobre Andrea Gamarnik, Ellen Ochoa, Helia Bravo Hollis, Hermelinda Urbina, Rebeca Lane, Sofía Mulánovich, Ida Holz Bard y Marta.
Recursos hechos por docentes para docentes
Todas las actividades están organizadas por niveles. El Nivel 1 contempla actividades para estudiantes de 6 a 7 años; el Nivel 2, de 8 a 10 años y el Nivel 3, de 11 a 12 años. Esta división es tan solo una sugerencia, por lo tanto, no es categórica ni fija y está abierta a que cada docente evalúe cuál es la más adecuada para trabajar con sus estudiantes.
Las secuencias cuentan con material complementario para que se puedan abordar sin necesidad de buscar bibliografía extra. También se pueden usar los recursos en conjunto con otros materiales como parte de proyectos de más larga duración.
Las secuencias están pensadas para trabajar en aulas heterogéneas. Se pueden imprimir, fotocopiar y repartir a los y las estudiantes para que trabajen sobre las hojas, o pueden servir como guía de actividades que se realizan en el cuaderno u otros soportes. También se pueden enviar como PDF para quienes trabajen desde la modalidad virtual. El material cuenta con orientaciones y sugerencias para facilitar la planificación y el abordaje pedagógico.
Cada secuencia puede usarse por separado, unirse con otras áreas curriculares vinculadas a la misma mujer, o bien, es posible combinar secuencias de diferentes mujeres.
En suma, se pueden crear distintos recorridos según la elección de cada docente. Este material ha sido creado por y para ustedes con el objetivo de promover reflexiones de género en los diferentes contenidos y habilidades a desarrollar con sus grupos. Léanlo, modifíquenlo según sus necesidades y motiven a sus estudiantes a entender el mundo con una mirada más justa y llena de posibilidades.
Nos encantaría saber cómo están usando los recursos o si tienen sugerencias para que desarrollemos otro tipo de material didáctico que les sea de utilidad, así que no duden en escribirnos a consultas@grandesmujeres.lat.
