ABP sobre la igualdad de género
Fase 3: CREACIÓN
Para cerrar, el esquema del trabajo, se puede pensar en incluir un proyecto creativo final de acuerdo al eje trabajado. Sugerimos tres posibles productos finales:
- Una propuesta de aplicación para el celular que ayude a difundir el conocimiento sobre los aportes de las mujeres destacadas de la región.
- Sociodramas que exploren cómo sería la situación del país si las mujeres no hubieran participado en política.
- Podcast/programa de radio que reflexione sobre las diversas condiciones de vida de las mujeres.
Recorridos
RECORRIDO 1: Aportes profesionales de las mujeres hoy
Para cerrar, el esquema del trabajo, se puede pensar en incluir un proyecto creativo final de acuerdo al eje trabajado.
Ida Holz Bard cree que el Internet juega un rol fundamental en la Educación ya que funciona como una herramienta que permite a los y las estudiantes la posibilidad de investigar, aprender y poder recibir más conocimientos.
- Dividir al grupo en equipos de trabajo
- Luego, teniendo en cuenta las ideas de Ida, piensen en una aplicación que ayude a otros niños y niñas a conocer todo el trabajo que muchas mujeres están realizando en diferentes campos. Puede estar enfocada a un juego, a compartir videos, a un chat de preguntas dirigidas a las mujeres, etc. ¡Utilicen su creatividad!
- Diseñen su logo de presentación, dibujen cómo funcionaría y enumeren todas las posibilidades educativas que esta ABP presenta. Pueden consultar sugerencias con docentes de otras áreas como Artes y TIC.
- Recuerden utilizar datos reales de mujeres reales. Para generar el contenido, pueden recorrer las páginas de nuestra plataforma para tomar como base la vida de mujeres que están haciendo aportes en diferentes ámbitos.
RECORRIDO 2: Estamos aquí por ellas > participación de las mujeres en la política
Combinando a personas que hayan participado en el grupo de Mujeres en la Independencia y en el grupo de Mujeres y derecho al voto, organizar sociodramas/obras o videos cortos en los que imaginen la respuesta a la pregunta ¿Cómo serían las cosas si las mujeres no hubieran participado en los procesos políticos de nuestro país?
Recuerden que todos y todas las integrantes deben participar, tener líneas, y contribuir a desarrollar la visión de la escena que van a presentar. No podemos olvidar incluir datos históricos que nos ayuden a dar una idea de cómo se ha ido transformando el contexto social a lo largo del tiempo. Pueden utilizar las diferentes PPT incluidas en las secuencias temáticas de grandesmujeres.lat o inclusive visitar las hojas de trabajo de comprensión lectora de algunas mujeres independentistas y sufragistas para tener más recursos que ayuden a desarrollar la idea.
Recuerden que pueden utilizar vestuario y sonidos si así lo desean.
RECORRIDO 3: Las mujeres también son diversas: condiciones de vida de las mujeres
Se formarán cuatro grupos. Cada grupo, deberá realizar un pequeño podcast o programa de radio basado en la información recopilada en las entrevistas en donde puedan demostrar la diversidad de experiencias de las diferentes mujeres de sus comunidades. Recuerden que deben resaltar las diferencias, y también las cosas en común. Por eso tienen que pensar muy bien en cómo van a plantear las preguntas para poder orientar la conversación.
Los siguientes roles deben ser repartidos
- Locutores/as (pueden ser dos)
- Entrevistadas (pueden ser tres o más)
- Audiencia
Deberán elegir un nombre para su programa y grabarlo en algún dispositivo que encuentren a la mano. Pueden utilizar música y efectos especiales si así lo desean.
